--- Kamel/HCI_text.tex	2003/03/09 18:17:30	1.12
+++ Kamel/HCI_text.tex	2003/03/09 18:21:20	1.13
@@ -263,7 +263,7 @@
             \item Instruera
             \item Konversera
             \item Manipulera och navigera
-            \item Utforska och surfa %är surfa en bra översättning av browsing?
+            \item Utforska och ögna igenom %är surfa en bra översättning av browsing?
           \end{itemize}
           När man instruerar så förklarar man vad man vill att
           systemet skall göra, man ger order. Detta kan ske t.ex.
@@ -299,39 +299,43 @@
           mönster, och återfinns i flera produkter på ett sätt
           eller ett annat.
 
-          \subsubsection{Konversera}
+        \subsubsection{Konversera}
 
-            Denna metoden är vanligast om det handlar om någon form
-            av expert system, eller sökfunktioner. En klar fördel
-            med att nyttja detta mönster är att även en människa med
-            små kunskaper inom både data, och ämnet som experten kan
-            kan ställa frågor, och få hjälp. En nackdel med detta
-            mönstret är att om användaren ställer frågor på ett sätt
-            som man inte har tänkt sig, eller som inte finns med i
-            informations basen så kan svaren till användaren bli
-            helt uppåt väggarna om man inte är noga med hur man
-            behandlar indatan.
-
-          \subsubsection{Manipulera och navigera}
-
-            a
-
-          \subsubsection{Utforska och surfa}
-
-            a
-
-        \subsection{Konceptuella modeller baserat på objekt}
-
-          När man utgår från ett objekt så tar man ett objekt som
-          användaren kan relatera till, en bok, kaffe bryggare
-          eller dyl. Och sedan så gör man sin modell så att den
-          liknar det fysiska objektet. Det bör även gå att
-          manipulera objektet på ett vis som liknar det fysiska
-          objektet. Men man bör även tänka på vilka funktioner en
-          användare kan tänkas önska utöver dom som finns i det
-          verkliga objektet. Om man gör en ordebehandlare kan det
-          vara väldigt trevligt om denna klarar av att t.ex.
-          kompilera texten, rättstavning osv.
+          Denna metoden är vanligast om det handlar om någon form
+          av expert system, eller sökfunktioner. En klar fördel
+          med att nyttja detta mönster är att även en människa med
+          små kunskaper inom både data, och ämnet som experten kan
+          kan ställa frågor, och få hjälp. En nackdel med detta
+          mönstret är att om användaren ställer frågor på ett sätt
+          som man inte har tänkt sig, eller som inte finns med i
+          informations basen så kan svaren till användaren bli
+          helt uppåt väggarna om man inte är noga med hur man
+          behandlar indatan.
+
+      \subsubsection{Manipulera och navigera}
+
+        Visualisering måste innehålla mycket mer än att bara tillåta folk att ``se''
+        information. Dom måste också kunna manipulera och fokusera sig på vad som är relevant
+        och känna igen det för att skapa ny information. Funktioner som hypertext (t.ex. HTML)
+        har blivit en dominant metod för att länka samman dokument, vilket tillåter användaren
+        att navigera sig genom dokument på ett väldigt dynamiskt och personligt sätt.
+
+      \subsubsection{Utforska och ögna igenom}
+
+          a
+
+      \subsection{Konceptuella modeller baserat på objekt}
+
+        När man utgår från ett objekt så tar man ett objekt som
+        användaren kan relatera till, en bok, kaffe bryggare
+        eller dyl. Och sedan så gör man sin modell så att den
+        liknar det fysiska objektet. Det bör även gå att
+        manipulera objektet på ett vis som liknar det fysiska
+        objektet. Men man bör även tänka på vilka funktioner en
+        användare kan tänkas önska utöver dom som finns i det
+        verkliga objektet. Om man gör en ordebehandlare kan det
+        vara väldigt trevligt om denna klarar av att t.ex.
+        kompilera texten, rättstavning osv.
 
       \subsection{Interface metaforer}